miércoles, 22 de octubre de 2014

PRÁCTICA 5 CÉLULA BIOLOGÍA


Práctica 5: OBSERVANDO CÉLULAS
INSTRUCCIÓN: A continuación se describen los aspectos que debe contener la práctica de Ciencias 1 Biología, así como el material de trabajo para su realización.
El  diseño y el material deben ser presentados el día de la práctica, de acuerdo al grupo (ver horario de clases)
Marco teórico: El alumno investigará, (imprimirá y pegará en el marco teórico)
*Nombre del personaje que le da el nombre a la célula
*Explicar la función y la imagen de los siguientes organelos celulares: mitocondria, núcleo, cloroplasto, vacuola, retículo endoplásmico rugoso, retículo endoplásmico liso, aparato de golgi,ribosomas, pared celular, membrana celular, citoplasma y membrana nuclear.
*material : protocolo con diseño  de práctica elaborado en casa y firmado, bata, microscopio óptico, portaobjetos y cubreobjetos bisturí, lanceta, alcohol, algodón, lápiz, goma y pluma tinta negra o azul.
*Material biológico que tiene que conseguir el equipo : un pedazo de cebolla, un pedazo de nopal
Elaborar el Diagrama de flujo:
1.- Reconocer  el manejo del microscopio y utilizarlo de forma adecuada.
2.- Dividir una hoja del cuaderno de laboratorio en 4 recuadros.
3.- Realizar   las preparaciones del material biológico, llevarlas al microscopio
4.- Dibujar lo observado  
5.- Contestar cuestionario (en la clase)
6.-Elabora tu conclusión de la práctica realizada

domingo, 12 de octubre de 2014

practica 4 REINOS PLANTAE Y ANIMALIA


INSTRUCCIÓN: A continuación se describen los aspectos que debe contener la práctica de Ciencias 1 Biología, así como el material de trabajo para su realización.

El  diseño y el material deben ser presentados el día de la práctica, de acuerdo al grupo (ver horario de clases)

Práctica: 4   Reino de los seres vivos II (reinos: plantae y animalia)”


Marco teórico: El alumno investigará, imprimirá y pegará en el marco teórico)

*5 Características del reino plantae ,  ilustra  5 ejemplos con nombre.

*5 características del reino animalia ,  ilustra  5 ejemplos   con nombre.

Material: protocolo de prácticas con diseño  de práctica elaborado en casa , bata, microscopio estereoscópico, lupa , colores,  pritt, lápiz, goma y pluma tinta negra o azul.

Material biológico que tiene que conseguir el equipo :

1 hoja de pasto, 1 hoja de elote
1 fruto con semilla
Diferentes  organismos del reino animal ( que prestará el laboratorio)

Elaborar el Diagrama de flujo:

1.- Reconocer  el manejo del microscopio y utilizarlo de forma  adecuada.

2.- Dividir una hoja del protocolo en 8 recuadros.

3.- Dibujar los organismos que tienes en tu  mesa anotando debajo de cada dibujo: nombre común de cada organismo, reino,  y características observables 

4.-Contestar cuestionario (En clase)

5.- Elabora tu conclusión  de  la práctica realizada  

 

jueves, 2 de octubre de 2014

PRACTICA 3 REINO DE LOS SERES VIVOS I (BIOLOGÍA)


 

“Más que educar, una forma diferente de pensar”

INSTITUTO "ANDERSEN"
 
 



División Secundaria

 

INSTRUCCIÓN: A continuación se describen los aspectos que debe contener la práctica de Ciencias 1 Biología, así como el material de trabajo para su realización.

El  diseño y el material deben ser presentados el día de la práctica, de acuerdo al grupo (ver horario de clases)

 

Práctica: 3   Reino de los seres vivos I 

 

Marco teórico: El alumno investigará, (imprimirá y pegará en el marco teórico)

*5 Características del reino protista , ilustra  5 ejemplos con nombre.

*5 características del reino monera ,  ilustra  5 ejemplos   con nombre.

*5 características del reino fungi  , ilustra con  5 ejemplos con nombre.

 

Material: protocolo de prácticas con diseño  de práctica elaborado en casa y firmado, bata,  microscopio óptico, microscopio estereoscópico, lupa , porta-objetos y cubre-objetos, organismos en conservación(que prestará el laboratorio), colores,  pritt, lápiz, goma y pluma tinta negra o azul.

 

Material biológico que tiene que conseguir el equipo :

1 champiñón

1 seta

1 búlgaro de leche

 Agua de florero de una semana o lirio acuático en agua

 

Elaborar el Diagrama de flujo:

1.- Reconocer  el manejo del microscopio y utilizarlo de forma  adecuada.

 

2.- Dividir una hoja del protocolo en 6 recuadros.

 

3.- Dibujar los organismos que tienes en tu  mesa anotando debajo de cada dibujo: nombre común de cada organismo, reino,  y características observables 

 

4.-Contestar cuestionario ( En clase)

 

5.- Elabora tu conclusión  de  la práctica realizada  

 

domingo, 28 de septiembre de 2014

TABLA DE EVALUACIÓN PROYECTO ESCPECIE ENDÉMICA(BIOLOGÍA)

IMPRIME LA QUE CORRESPONDA A TU PROYECTO E INVESTIGA LOS PUNTOS QUE VIENEN EN ELLA.
            CÉDULA DE EVALUACIÓN PARA  LA ESPECIE ENDÉMICA  DE MÉXICO

ESPECIE    INVESTIGADA____________________________________

GRUPO____________________________                       CALIFICACIÓN:____________________________


ESPECIE ENDÉMICA
VALOR ASIGNADO
VALOR OBTENIDO
Nombre común
1.0 punto
Nombre científico
1.0 punto
Características físicas de  la especie
1.5 puntos
Hábitos de alimentación
1.0 punto
Número de crías por   camada
1.0 punto
5 imágenes diferentes de la especie
1.5 puntos
Comportamiento
1.0 punto
Lugar donde habita localizado en un mapa
1.0 punto
Bibliografía consultada
1.0 punto
TOTAL
10.0 puntos

TABLA DE EVALUACIÓN DE PROYECTO PLANTA MEDICINAL (BIOLOGÍA)

IMPRIME LA QUE CORRESPONDA A TU PROYECTO E INVESTIGA LOS PUNTOS QUE VIENEN EN ELLA.

CÉDULA DE EVALUACIÓN PARA LA PLANTA MEDICINAL

 ESPECIE INVESTIGADA_________________________________________

GRUPO____________________________    CALIFICACIÓN:____________________________


PLANTA MEDICINAL
VALOR ASIGNADO
VALOR OBTENIDO
Nombre común
1.0 punto
Nombre científico
1.0 punto
10 Características físicas de  la especie
2.0 puntos
Definición de Herbolaria
1.0 punto
5 usos medicinales de la planta
2.0 puntos
5 imágenes diferentes de la especie
(3 de la planta y 2 del uso )
2.0 puntos
Bibliografía consultada
1.0 punto
TOTAL
10.0 puntos

TABLA DE EVALUACIÓN DE PROYECTO (BIOLOGÍA) ÁREA DE CONSERVACIÓN ECOLÓGICA

IMPRIME LA QUE CORRESPONDA A TU PROYECTO E INVESTIGA LOS PUNTOS QUE VIENEN EN ELLA.

CÉDULA DE EVALUACIÓN PARA EL ÁREA DE CONSERVACIÓN  ECOLÓGICA

NOMBRE DEL  LUGAR  ASIGNADO_________________________________

GRUPO__________ _______________    CALIFICACIÓN:____________________________

ÁREA DE CONSERVACIÓN

VALOR ASIGNADO

VALOR OBTENIDO

Explica  la función de un  área de conservación ecológica

1.0 punto


Localización en un mapa y Tamaño en km

1.0 punto


Características  del

Clima

1.0 puntos


Tipo de área

1.0 punto


Menciona e ilustra  5 organismos que conformen la fauna

1.5 punto


Menciona e ilustra 5 organismos que conformen la flora

1.5 puntos


Uso del lugar

1.0 punto


Año en que fue decretado como lugar de conservación 

1.0 punto


Bibliografía consultada

1.0 punto


TOTAL

10.0 puntos